10月26日下午，我校第9期教学设计与开发（IDD）研修班首阶段培训活动在崇明校区顺利举行。此次研修班配合学校教学质量工程，专门为我校非教岗人员设计，旨在通过强化他们的教学理论素养与实践能力，助力其提高课堂教学效果，同时精准把握教学改革趋势，优化对师生教学需求与管理的支持，从而全面推动学校课堂教学和教学管理质量的提升。本次培训邀请人事处（教发中心）顾问张祖忻教授莅临指导，他以其在教学设计领域深厚学术造诣，为非教岗人员做了一场关于教学设计理论与实践的深度讲座。
讲座中，张祖忻教授紧扣“教学设计的若干要点”，全面解析了基于行为主义心理学和认知心理学的教学设计九大核心要素。通过生动的案例与深入浅出的讲解，参训人员在教学设计理论和方法上收获了诸多启示。张教授特别强调学习动机的激发，引入凯勒的ARCS模型，并分享了关于“课程思政”的深刻见解，为非教岗人员如何在自身授课实践和教学管理中融入价值引领提供了思路。参训人员听讲投入，讲座结束后与张教授进行了交流。
此次活动不仅体现了学校对教学质量和师资队伍建设的高度重视，也展示了学校在教学管理人员培训方面的前瞻思路与创新举措。据悉，第9期IDD研修班后续还将开设研修工作坊，要求参训人员进行课堂教学展示，并完成教学大纲编写、教案设计等作业。
